En 2025, les principaux districts scolaires des États-Unis mettent en place des interdictions d’utilisation des téléphones portables pendant les heures de cours afin de répondre aux préoccupations concernant la santé mentale des élèves et leur performance académique. Le district scolaire unifié de Los Angeles et l’État de New York ont introduit des politiques restreignant l’utilisation des téléphones, des montres connectées et des écouteurs, avec des exceptions pour les urgences et certains besoins spécifiques. Ces mesures reflètent une tendance nationale croissante visant à réduire le temps d’écran chez les adolescents, qui ont un accès quasi-universel aux smartphones.
Bien que ces interdictions visent à réduire les distractions et à améliorer la concentration, elles soulèvent des questions quant à leur efficacité pour encourager des habitudes numériques plus saines. Les adolescents se tournent de plus en plus vers des plateformes axées sur la vidéo comme YouTube et TikTok, bien que cette dernière ait fait l’objet d’une interdiction nationale en raison de préoccupations liées à la sécurité. Les recherches variées sur le temps d’écran suggèrent à la fois des risques et des bénéfices, soulignant la nécessité d’approches équilibrées plutôt que d’interdictions globales.
Les écoles explorent des moyens de stocker les appareils et de faire respecter les règles, certaines rapportant une amélioration de la concentration en classe. Cependant, les élèves expriment des inquiétudes quant à leur capacité à rester en contact avec leur famille et leurs amis. Les experts suggèrent que, plutôt que des interdictions totales, les efforts devraient se concentrer sur le développement de la littératie numérique, l’encouragement à une utilisation réfléchie des médias et la promotion d’un dialogue ouvert entre élèves, parents et éducateurs.
En fin de compte, aborder l’utilisation de la technologie par les adolescents nécessite de comprendre leurs motivations et l’impact sur leur vie, plutôt que de simplement restreindre l’accès. La conversation se poursuit sur la meilleure façon d’aider les adolescents à naviguer dans le monde numérique de manière responsable.
