Lors du sommet “AI-Powered, People-Focused” à Charlotte, en Caroline du Nord, la présidente de l’Abraham Baldwin Agricultural College (ABAC), Tracy Brundage, a mis en lumière le rôle transformateur de l’intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur. Cet événement a rassemblé des leaders de différents secteurs académiques pour explorer le potentiel de l’IA à renforcer l’engagement des étudiants et à améliorer les pratiques institutionnelles. Brundage a souligné que, bien que l’IA ne remplacera pas le capital humain, elle offre des opportunités de communication personnalisée tout au long du parcours étudiant, en adéquation avec les objectifs stratégiques de l’ABAC.
Le sommet, organisé par Element451, s’est conclu par une discussion entre Brundage et les dirigeants de l’entreprise sur l’avenir de l’IA dans l’éducation. Ils ont insisté sur l’importance d’adapter les méthodes d’enseignement pour répondre aux attentes changeantes des étudiants, habitués à l’IA depuis le lycée. Brundage a souligné la nécessité pour les établissements d’intégrer l’IA de manière réfléchie, en veillant à inclure le corps enseignant et le personnel dans cette transition grâce à des formations et à une transparence accrue.
À l’ABAC, des enseignants comme Tatyana Pashnyak intègrent déjà l’IA dans leurs cours, l’utilisant pour créer des études de cas et des supports d’étude personnalisés, améliorant ainsi l’efficacité de l’enseignement et la maîtrise des contenus. Les thèmes abordés lors de la conférence incluaient le rôle de l’IA dans la résilience institutionnelle, la communication de crise et les améliorations opérationnelles, avec un accent particulier sur l’engagement des étudiants à travers des messages personnalisés.
Brundage a conclu en affirmant que le potentiel de l’IA réside dans sa capacité à favoriser des connexions significatives avec les étudiants, en alignement avec la mission de l’ABAC de privilégier l’empathie et la curiosité dans l’éducation.
