La formation pratique des étudiants et des professionnels de la santé est essentielle pour garantir la qualité et la sécurité des soins aux patients. Au cours des dernières décennies, les avancées technologiques ont profondément transformé ce domaine, passant des méthodes traditionnelles à des environnements d’apprentissage numériques. Ce changement offre de grandes opportunités, mais pose également des défis pour les établissements d’enseignement à l’échelle mondiale.
Les outils numériques révolutionnent la manière dont les connaissances et compétences médicales sont transmises. Des technologies telles que l’apprentissage par simulation, la réalité virtuelle, les plateformes d’apprentissage en ligne, les applications mobiles et l’intelligence artificielle sont de plus en plus intégrées dans l’éducation médicale. Ces outils ont montré un potentiel d’amélioration de l’acquisition des connaissances, du raisonnement clinique et des compétences psychomotrices. Cependant, l’intégration durable de ces technologies dans les programmes médicaux reste complexe en raison de coûts élevés, de limitations infrastructurelles, d’un manque de formation du corps professoral et de preuves insuffisantes sur leur efficacité à long terme.
Les éducateurs et les décideurs politiques font face à des incertitudes quant au choix des technologies efficaces et rentables qui correspondent aux résultats éducatifs. La littérature, bien que riche en études ciblées, manque d’une synthèse globale des tendances technologiques au fil du temps. Comprendre quels outils ont eu un impact transformateur sur l’éducation médicale est crucial, d’autant plus que des domaines émergents comme l’IA redéfinissent les pratiques éducatives.
Cette revue systématique vise à combler cette lacune en fournissant une analyse complète des tendances technologiques dans l’éducation médicale de 1978 à 2024. Elle cherche à identifier les technologies éducatives influentes, à analyser leurs effets sur les résultats d’apprentissage et à synthétiser les défis et les forces associés à leur intégration. En offrant une perspective historique, cette revue a pour objectif de guider les investissements stratégiques dans la technologie éducative, équipant ainsi les futurs professionnels de santé des compétences nécessaires pour un paysage de soins de santé numérique.
