Le paysage de l’éducation médicale connaît une transformation significative, impulsée par les avancées technologiques rapides. Ce passage des méthodes d’apprentissage traditionnelles à des environnements numériquement améliorés offre à la fois des opportunités et des défis pour les établissements éducatifs à travers le monde. Des outils numériques tels que l’apprentissage par simulation, la réalité virtuelle et l’intelligence artificielle ont été intégrés aux programmes médicaux, promettant une amélioration de l’acquisition des connaissances et des compétences cliniques. Cependant, le processus d’intégration rencontre des obstacles tels que des coûts élevés, des limitations infrastructurelles et un manque de preuves d’efficacité à long terme. Les éducateurs et les décideurs politiques doivent naviguer à travers ces défis pour déterminer les technologies les plus efficaces et durables. Malgré des études ciblées, il subsiste un fossé dans la compréhension de l’impact à long terme de ces technologies. Un examen approfondi vise à cartographier l’évolution de la technologie éducative de 1978 à 2024, fournissant des éclairages pour guider les investissements stratégiques dans l’éducation médicale. À travers un processus de revue systématique, 18 études ont été analysées, révélant des tendances et des défis dans l’intégration des technologies. Les résultats soulignent la nécessité d’une adoption stratégique et fondée sur des preuves des technologies dans l’éducation médicale pour préparer les futurs professionnels de santé à un paysage numérique.
Comment la technologie peut-elle révolutionner l’éducation médicale ?
