Quatre élèves de Year 11 du Cairns State High School — Lucy Jehne, Madi Coates, Hannah Wilson et Kinley Pendleton — accompagnées de leur enseignante Emma Bryant, ont été la seule délégation australienne au Next Generation AI International Summit, qui s’est tenu à Milan et au lac de Côme le mois dernier. Le sommet a offert une plateforme de dialogue international sur les perspectives et l’impact de l’intelligence artificielle dans l’éducation.
IA et enseignement : un aperçu donné par la délégation australienne
Les participants ont exploré comment l’IA transforme la production de connaissances, les relations interpersonnelles, les milieux de travail, la protection de la santé et la durabilité, tous examinés sous l’angle éducatif. Mme Bryant a pris la parole devant les délégués pour offrir ce qu’elle a qualifié d’« aperçu » de l’avenir de l’IA en éducation.
« Ces derniers jours nous ont offert un aperçu passionnant de l’avenir de l’IA en éducation — des drones au théâtre Alla Scala aux robots dans la salle ronde de Villa Erba », a-t-elle déclaré. « Ce fut un privilège d’échanger des idées avec des éducateurs et des chercheurs du monde entier. Mon principal enseignement est le suivant : l’IA ne doit pas nous définir. C’est nous qui devons définir la manière dont nous utilisons l’IA. Elle ne remplacera pas un excellent enseignement ni les relations que nous construisons avec nos élèves. Elle peut au contraire les améliorer. En tant qu’éducateurs, nous avons la responsabilité d’apprendre à nos élèves à utiliser l’IA avec discernement — à penser de façon critique, à distinguer le vrai du faux et à naviguer dans un monde numérique en constante évolution. Alors, n’ayons pas peur de l’IA. Explorons-la, interrogeons-la, partageons nos connaissances et utilisons-la à bon escient pour responsabiliser nos élèves. »
Les élèves se sont répartis en quatre groupes pour réfléchir à l’IA appliquée aux arts, à la Terre, à la vie et au travail. Les élèves de Cairns ont travaillé sur « IA pour le travail », et Lucy Jehne est montée sur scène pour présenter leur projet, aux côtés d’autres étudiants internationaux.
« Ce fut une expérience magnifique de rencontrer de nouvelles personnes du monde entier tout en collaborant pour trouver de nouvelles façons d’utiliser l’IA dans la société moderne », a dit Lucy Jehne. « J’ai eu la chance, à la fin du sommet, de présenter mes idées sur l’IA dans le monde du travail à l’ensemble de la délégation, à mes pairs, à des enseignants du monde entier et à d’importants ministres italiens. »
Madi Coates a estimé que le sommet « nous a aidés à explorer les opportunités futures de l’IA, à nouer des amitiés durables avec des étudiants du monde entier et à découvrir différentes cultures et langues, ce qui a été ma partie préférée ». Hannah Wilson a commenté : « Next Gen AI, bien que controversé pour les jeunes impliqués, a réuni des centaines d’étudiants internationaux, tous animés par la volonté de vivre de nouvelles expériences et d’élargir leurs connaissances sur l’implication moderne de l’IA ». « Après une expérience aussi magique, j’ai quitté le sommet avec une perspective élargie et des amis aux quatre coins du globe », a-t-elle ajouté.
Kinley Pendleton a conclu en qualifiant le sommet « d’expérience incroyable, depuis l’apprentissage de l’utilisation concrète de l’IA alors qu’elle émerge rapidement dans la société d’aujourd’hui, jusqu’à la rencontre de personnes formidables du monde entier, créant des liens durables. »
